9月20—22日，第六屆中國全科醫(yī)學大會在古都西安順利召開，大會開設基層衛(wèi)生管理與發(fā)展、教育與培訓、慢性病管理、公共衛(wèi)生與護理、信息管理、基層衛(wèi)生與健康、學科建設、各省主委論壇等分會場，來自全國各地的全科醫(yī)學專家及1200余名全科醫(yī)生代表出席會議，為學科發(fā)展建言獻策，為健康中國夢添磚加瓦。

會議期間，有媒體就中國全科醫(yī)學學科建設的相關內(nèi)容采訪了中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會主任委員于曉松教授。于教授在采訪中表示中國的全科醫(yī)學即將進入全面發(fā)展的新階段。

Q：全科醫(yī)生的定位是什么？全科醫(yī)生是不是什么病都會看？

A：全科醫(yī)生是居民健康的“守門人”，主要服務場所在基層，是百姓們遇到健康問題時最先求助的對象。

但全科醫(yī)生并不是什么病都能解決，按照國外的經(jīng)驗：全科醫(yī)生的知識儲備和診療能力應能解決80%～90%的健康問題，剩余問題應精準轉(zhuǎn)診至相應?？啤?

Q：請您談談中國全科醫(yī)學學科建設的歷史及現(xiàn)狀。

A：中國的全科醫(yī)學學科建設，可以劃分為四個階段。

1993年之前，萌芽階段

1993—2011年，起步階段

2011—2019年，快速發(fā)展階段

2020年之后，全面發(fā)展階段

1993年中華醫(yī)學會全科醫(yī)學分會的成立，標志著中國全科醫(yī)學學科的正式起步。在建設之初，盡管國家在1997年出臺了相應文件（《中共中央國務院關于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》提出“加快發(fā)展全科醫(yī)學，培養(yǎng)全科醫(yī)生” ）并召開第一屆全國全科醫(yī)學教育工作會議，中國的全科醫(yī)學學科仍然發(fā)展得非常艱難且緩慢。

直到2011年國務院頒布《關于建立全科醫(yī)生制度的指導意見》，提出到2020年，基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)每萬居民有2～3名合格的全科醫(yī)生的目標，中國全科醫(yī)學的學科建設局面終于打開，進入快速發(fā)展期。

之后隨著《關于推進分級診療制度建設的指導意見》《關于推進家庭醫(yī)生簽約服務的指導意見》《關于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制的意見》等文件的相繼印發(fā)，逐步完善的政策制度為學科的持續(xù)發(fā)展營造了有利環(huán)境。

各大醫(yī)院紛紛探索建立全科醫(yī)學科，從最早的特需門診、干部門診轉(zhuǎn)型而成的全科醫(yī)學科，到如今獨立的面向普通百姓的全科醫(yī)學科，中國的全科醫(yī)學學科在黨中央國務院的重視下穩(wěn)步發(fā)展，適合中國國情的全科醫(yī)生培養(yǎng)體系初步建立。

2018年，國家衛(wèi)健委印發(fā)《關于印發(fā)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地（綜合醫(yī)院）全科醫(yī)學科設置指導標準（試行）的通知》，其中明確要求所有住培基地在2019年12月底前完成獨立全科醫(yī)學科的設置，這預示著2020年至少550家基地完成獨立全科醫(yī)學科建設，中國的全科醫(yī)學學科即將邁入全面發(fā)展的新階段。

Q：您認為中國的全科醫(yī)學學科建設應著力于哪方面？

A：人才培養(yǎng)。

目前在崗的30.9萬全科醫(yī)生中，僅有小部分由“5+3”培養(yǎng)而成（先接受5年的臨床醫(yī)學本科教育，再接受3年的全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)）；其余部分由轉(zhuǎn)崗培訓而來，部分由“3+2”培養(yǎng)而成（先接受3年的臨床醫(yī)學?？平逃?，再接受2年臨床技能和公共衛(wèi)生培訓）。

應進一步提升全科醫(yī)生們的綜合服務水平，這也是醫(yī)改的關鍵所在——基層不強，百姓不信，分級診療制度、家庭醫(yī)生簽約服務制度都無法正常推進。

以上就是小編為大家整理的于曉松：中國的全科醫(yī)學即將進入全面發(fā)展的新階段，還請大家多多關注醫(yī)學教育網(wǎng)，我們會隨時更新更多更好的有關醫(yī)學知識、醫(yī)療招聘及考試輔導等相關信息。敬請期待！