2019年兩會(huì)，醫(yī)衛(wèi)界全國政協(xié)委員王巖建言獻(xiàn)策，他提議由國務(wù)院扶貧辦及國家衛(wèi)健委、教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部、中央編辦等相關(guān)部委聯(lián)合在集中連片特困地區(qū)實(shí)施鄉(xiāng)村醫(yī)生支持計(jì)劃。

首先，加大中央財(cái)政和各級(jí)政府的財(cái)政支出，實(shí)現(xiàn)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)地區(qū)差異化，財(cái)政補(bǔ)助重點(diǎn)向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，形成“越往基層、越是艱苦，待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制。

其次，落實(shí)鄉(xiāng)村醫(yī)生編制及生活待遇。按照覆蓋人口與鄉(xiāng)村醫(yī)生比例核定編制；落實(shí)工資待遇及社會(huì)養(yǎng)老保障，為鄉(xiāng)村醫(yī)生吃定心丸。

王巖提到，2015年國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，2018年教育部等5部門聯(lián)合印發(fā)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，采取切實(shí)措施，對(duì)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師在待遇、編制、職稱評(píng)定、培養(yǎng)及激勵(lì)機(jī)制給予政策傾斜?！吨袊r(nóng)村教育發(fā)展報(bào)告2019》顯示，邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師滿意度由計(jì)劃實(shí)施前的不到半數(shù)上升至八成以上。

將鄉(xiāng)村教師改革方面取得的經(jīng)驗(yàn)，加以借鑒運(yùn)用到解決鄉(xiāng)村醫(yī)生的身份和待遇上，能否獲得同樣的成績(jī)，值得期待。

小編溫馨提示：各地有關(guān)鄉(xiāng)村醫(yī)生的利好政策已經(jīng)開始落地實(shí)施，但根據(jù)目前實(shí)際情況，很多紅利政策多向擁有鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師資格證書或以上執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證的村醫(yī)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，考取證書才是道理！取證輔導(dǎo)課程了解詳情>>

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