通過指導學員閱讀和評價相關的科研論文，可提高學員分析問題能力及臨床科研能力。通過這種自學為主的教學方法與手段，使學員的綜合能力得到真正提高，以此達到成人護理教育的目的。

　　綜上所述，從事兒科護理的教育者必須重視成人護理教育的特殊性，根據(jù)《兒科護理學》課程的特點，結合成人護理教育的發(fā)展要求，在教學內容、教學形式、教學方法和手段等方面不斷探索，醫(yī)學教.育網(wǎng)搜集整理勇于創(chuàng)新，使成人護理教育學員真正學有所獲，在理論和實踐能力等方面有所提高。