生物-心理-社會醫(yī)學模式的確立是醫(yī)學道德進步的重要標志

　　(一)醫(yī)學模式概述

　　1．概念 醫(yī)學模式是人們關于健康和疾病的基本觀點，是醫(yī)學臨床實踐和醫(yī)學科學研究的指導思想和理論框架。

　　2．實質 醫(yī)學模式來源于醫(yī)學實踐，是對醫(yī)學實踐的反映和理論概括。

　　3．分類 ①古代樸素的整體醫(yī)學模式；②近代生物醫(yī)學模式；③現代生物-心理-社會醫(yī)學模式。

　　4．生物-心理-社會醫(yī)學模式 20世紀70年代以后建立。這是一種全新的醫(yī)學模式，即從生物、心理、社會全面綜合的水平上認識人的健康和疾病的醫(yī)學模式。

　　(二)醫(yī)學模式轉變的倫理意義

　　生物-心理-社會醫(yī)學模式在更高層次上實現了對人的尊重。人區(qū)別于狹義的動物，就在于能夠以社會的方式生存，只有具備社會價值的生命才是真正的人的生命。生物醫(yī)學模式重視的是人的生物學生存狀態(tài)，在它看來，病人只要活著，只要有呼吸、有心跳，即使是低質量地活著，醫(yī)務人員也應該不惜一切代價地救治。生物-心理-社會醫(yī)學模式不僅重視人的生物學生存狀態(tài)，而且更加重視人的社會學生存狀態(tài)。生物-心理-社會醫(yī)學模式從生物學和社會學的結合上來理解人的生命，認識人的健康和疾病，探尋健康與疾病及其相互轉化的機制以及診斷治療方法，是對人的真正尊重。