攻和守源自于軍事，在古代將軍帶兵打仗的時候，講究“進可攻、退可守”，在公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中，怎樣才能做到攻守兼?zhèn)淠兀?/p>

　　攻，可以理解為對知識點的“主動出擊”，比如在平時的學習中主動的去發(fā)現(xiàn)和探索，在題目中主動的思考探索新的知識點，有一個知識點已發(fā)到另一個知識點，比如說今天復習到了IgA，那么順便就可以把IgE和IgM的相關理論都過一遍，在學習的過程中要主動探索，多做題，每做完有一套模擬題，就有一種攻占一個山頭的感覺，多有成績感！

　　守，便是對于知識點的歸納總結和整理回顧，當你成功攻占了一個山頭，怎么也應該想想這一路是怎樣成功的，或者說有什么地方，下次是可以改正的，取其精華去其糟粕，“守”的過程其實比“攻”的過程更加艱難。

　　打仗要有合適的“兵器”，我的兵器就是醫(yī)學教育網(wǎng)的“移動課堂”和“答疑板”，在移動課堂所收獲的疑惑，剛好可以用答疑板解答，就這樣一部分一部分的學下來，慢慢的我就形成了自己的復習套路，面對即將到來的考試，我特別有信心，希望大家也能找到屬于自己的兵器，攻守兼?zhèn)?，順利通過公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試！

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