腦癱是一種神經科疾病，如今許多寶寶一出生就伴隨著腦癱，腦癱的發(fā)生，對患兒的身體及心理危害極大，不僅會使患兒受到歧視，還會失去上學的權利。那么，患兒在家中應怎樣教育？腦癱患兒在教育過程中要遵循什么原則呢？相信這是廣大腦癱患兒家長都非常關注的問題，為此醫(yī)學教育網小編特整理了“教育腦癱患兒要遵循的四大原則”這篇文章，下面就讓我們一起來了解一下吧。

教育腦癱患兒要遵循的四大原則：

一、循序漸進原則：由于腦性癱瘓是一種慢性疾病，需要日復一日，有耐心地訓練。各種功能的恢復主要靠在醫(yī)生和家長的幫助下由患兒自己鍛煉。所以，各種動作必須先讓患兒適應。

二、不過分照顧原則：許多患兒家長總因可憐孩子而不自覺的過分照顧;實際上這既無必要，又不利于孩子的訓練。久而久之，過多的關照勢必養(yǎng)成孩子的懶惰和依賴心理。因此，訓練時一定要讓患兒配合每一個動作?；純鹤⒁饬Σ患袝r，家長可以拿玩具把他們的注意力轉移到各個動作上，但切勿過分照顧。

三、不代替原則：腦性癱瘓兒童每一項動作不可能都能由自己來完成，家長必須幫助他們。但必須強調的是，幫助絕不是代替。如吃飯，有的患兒自己能慢慢吃，但姿勢不正確，容易把衣服弄臟，家長只能幫助糾正其不正確的姿勢，而不能喂他們吃。

四、不斷重復原則：腦性癱瘓兒童每恢復一項功能，都要付出一定的代價，每一個動作都需要反復地進行訓練，才能最終鞏固下來。同時，只有待某一動作定性后才能進行下一個動作的訓練。訓練時要遵循示范，等待，鼓勵，再等待，再示范的原則。

以上就是“教育腦癱患兒要遵循的四大原則”的內容，相信經過對上述文章的閱讀，廣大家長朋友們對腦癱患兒的教育原則已經有所了解，腦癱兒童是可以接受教育的，作為患兒的父母更應該承擔起這個責任，堅持對患兒進行康復教育，要堅信在不遠的將來，您的孩子也會和健康的孩子一樣。