眾所周知，在接觸兒童病患時(shí)是最頭疼的，乖巧一點(diǎn)的配合特好，這里就不需要表述了，碰到那些抵觸情緒厲害的可是很麻煩的。我們?cè)谂R床的工作中該如何消除他們的不良情緒呢？

　　首先我們要通過(guò)交談了解他們?yōu)槭裁磿?huì)有恐懼心理，在交談時(shí)不要一下子切入主題，可以先從他們感興趣的話題入手，比如小朋友們愛(ài)看的動(dòng)畫片，愛(ài)玩的玩具等等，可以和他們聊聊他們班級(jí)的情況，比如他們的老師，同學(xué)。往往當(dāng)我們真正的象朋友那樣和他們交談時(shí)，他們都是挺樂(lè)意的，除了內(nèi)容外，我們得注意自己的語(yǔ)氣，交談的方式。

　　當(dāng)他們把你當(dāng)成自己人，看成是哥們兒時(shí)，說(shuō)明在他們內(nèi)心深處已經(jīng)接受了你，這個(gè)時(shí)候我們可以慢慢地詢問(wèn)病史，并且留意他們的表情，一般在說(shuō)到不良就診史都會(huì)有一些輕微的痛苦表情。了解到原因后，結(jié)合他目前的病情，告訴他們不處理的后果，同時(shí)可給出適當(dāng)?shù)某兄Z，比如“這次不會(huì)疼了，疼就舉手，我們就停下來(lái)?！北热纭翱赡軙?huì)有一點(diǎn)不舒服，會(huì)有一點(diǎn)水在你嘴里，應(yīng)該能夠忍受的。”還可利用小孩爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理來(lái)解決治療配合的問(wèn)題，可以說(shuō)：“你們班某某在我這看牙就很勇敢，一點(diǎn)也不鬧，我覺(jué)得你比他們還要勇敢，你一定行的?！庇眠@些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言大部分都能很好的接受治療，但是過(guò)程卻是很漫長(zhǎng)的，要有耐心。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理

　　在碰到一小部分孩子確實(shí)膽小頑固的，經(jīng)過(guò)上述方法依然無(wú)法湊效的，小一點(diǎn)只好強(qiáng)制執(zhí)行，大一點(diǎn)的讓家長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)服教育外，只好等待了，等到他們疼得受不了時(shí)會(huì)主動(dòng)要求治療的。不管碰到什么情況，我們都不能用辱罵性的語(yǔ)言和語(yǔ)氣，盡可能的不要給他們留下不良印象。