養(yǎng)成一個(gè)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣是非常有利于主管護(hù)師考試的，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)為大家整理了一些相關(guān)的內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

病癥、病因的記憶不能單憑強(qiáng)記，需要理解。有考友說(shuō)：“當(dāng)下的學(xué)生有一個(gè)誤區(qū)，就是簡(jiǎn)單的認(rèn)為護(hù)考無(wú)非就是背書(shū)，只要有好的記憶力就行”，病癥、病因，并不是憑記憶力好就能記住的。哪怕你過(guò)目不忘，考試的時(shí)候把書(shū)翻一遍也需要一段時(shí)間，就算你是天才，怕也來(lái)不及了。因此對(duì)病癥、病因的記憶，要理解，要重的是聽(tīng)課和教材的結(jié)合。

不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，推薦“金字塔式做筆記方法”。筆記可直接記在紙上，或者某一本比較全面的輔導(dǎo)書(shū)上。有時(shí)候幾個(gè)字就能代表幾百字的知識(shí)。這也是學(xué)到一定層次才能做到的，要爭(zhēng)取任何考試都達(dá)到這種狀態(tài)。這也是做到書(shū)越讀越薄的一個(gè)過(guò)程。

有記錄復(fù)習(xí)日記的習(xí)慣：日記不要多，幾句話就成，具體是記錄今天看了多少書(shū)，有哪些考點(diǎn)不理解。主要作用是，記錄看書(shū)的進(jìn)度，以便總結(jié)每天的不足。每天所定的進(jìn)度，應(yīng)當(dāng)盡力完成，以免拖累后面的安排，可以在建立自己的筆記，當(dāng)你過(guò)了主管護(hù)師考試，回過(guò)頭來(lái)看看，一定會(huì)感慨萬(wàn)千。