激勵(lì)理論中，馬斯洛需求層次理論的核心是什么？
馬斯洛需求層次理論是人本主義心理學(xué)的重要理論之一，由美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛提出。該理論將人的需求從低到高分為五個(gè)層級(jí)：生理需求、安全需求、社交需求（歸屬與愛(ài)的需求）、尊重需求以及自我實(shí)現(xiàn)需求。每個(gè)層級(jí)的需求都建立在前一個(gè)層級(jí)的基礎(chǔ)之上，當(dāng)較低層次的需求得到滿足后，較高層次的需求才會(huì)成為個(gè)體的驅(qū)動(dòng)力。
馬斯洛需求層次理論的核心在于強(qiáng)調(diào)了人的需求是一個(gè)逐步上升的過(guò)程，并且每個(gè)人都有追求更高層次發(fā)展的潛力和動(dòng)機(jī)。這一理論不僅適用于個(gè)人發(fā)展領(lǐng)域，在管理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域也有廣泛的應(yīng)用，特別是在理解和激發(fā)員工或?qū)W生等群體的積極性方面具有重要的指導(dǎo)意義。對(duì)于主管護(hù)師來(lái)說(shuō)，理解并運(yùn)用馬斯洛的需求層次理論可以幫助更好地了解患者的心理狀態(tài)，提高護(hù)理工作的效果和服務(wù)質(zhì)量。
馬斯洛需求層次理論的核心在于強(qiáng)調(diào)了人的需求是一個(gè)逐步上升的過(guò)程，并且每個(gè)人都有追求更高層次發(fā)展的潛力和動(dòng)機(jī)。這一理論不僅適用于個(gè)人發(fā)展領(lǐng)域，在管理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域也有廣泛的應(yīng)用，特別是在理解和激發(fā)員工或?qū)W生等群體的積極性方面具有重要的指導(dǎo)意義。對(duì)于主管護(hù)師來(lái)說(shuō)，理解并運(yùn)用馬斯洛的需求層次理論可以幫助更好地了解患者的心理狀態(tài)，提高護(hù)理工作的效果和服務(wù)質(zhì)量。
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