我國(guó)?？漆t(yī)師培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？?？漆t(yī)師前景如何？如何平衡就業(yè)等問(wèn)題，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理了關(guān)于“我國(guó)?？漆t(yī)師培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)探討”，希望對(duì)您有所幫助。

外國(guó)發(fā)達(dá)國(guó)家的?？漆t(yī)師培訓(xùn)時(shí)間均較長(zhǎng)，一般在2～3年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后再接受4年半到13年的臨床培訓(xùn)，并通過(guò)多個(gè)階段的考核后方可成為專科醫(yī)師，我國(guó)是在高中畢業(yè)后接受5年醫(yī)學(xué)院校教育，其中4年理論學(xué)習(xí)和1年臨床教育，然后臨床工作1年后科參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，院校畢業(yè)后臨床培訓(xùn)時(shí)間不定，依據(jù)醫(yī)學(xué)生工作單位規(guī)定進(jìn)行，一般2～5年，目前開(kāi)始強(qiáng)制性推行住院醫(yī)師培訓(xùn)制度，具體暫未實(shí)施。與國(guó)外相比，我國(guó)在院校理論知識(shí)教育方面時(shí)間較長(zhǎng)，臨床培訓(xùn)方面較短。醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理介于我國(guó)目前?？漆t(yī)師培訓(xùn)模式及管理體存在的一些弊端，我們從外國(guó)借鑒相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，摒棄盲目照搬的方式，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，從以下幾個(gè)方面探討我國(guó)未來(lái)的?？漆t(yī)師培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)。

1 適當(dāng)縮短院校理論學(xué)習(xí)時(shí)間：我國(guó)目前院校理論學(xué)習(xí)時(shí)間為4～5年，而外國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)間一般為2～3年，盡管醫(yī)學(xué)相關(guān)科目較多，理論內(nèi)容繁重，但單純理論學(xué)習(xí)，很難與臨床有效地結(jié)合起來(lái)，選擇性學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的理論知識(shí)，接近臨床工作的科目，如內(nèi)科學(xué)、診斷學(xué)、急診學(xué)等，可在臨床工作中自學(xué)或小課授課，與臨床結(jié)合可以更好的培養(yǎng)臨床思維及理論知識(shí)的記憶。

2 延長(zhǎng)臨床培訓(xùn)時(shí)間：臨床病種復(fù)雜多變，以為優(yōu)秀的醫(yī)師勢(shì)必是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的臨床經(jīng)驗(yàn)積累的，為全面提高?？漆t(yī)師的綜合素質(zhì)，應(yīng)延長(zhǎng)臨床培訓(xùn)時(shí)間。只有政府強(qiáng)制性加強(qiáng)臨床培訓(xùn)，并提供條件，將醫(yī)學(xué)生安排入大型醫(yī)院培訓(xùn)，才能更有效的提高醫(yī)學(xué)生理論素養(yǎng)及臨床操作能力。

3 嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入及準(zhǔn)出制度：主要是加強(qiáng)臨床技能及理論知識(shí)考核，如定期考核、不定時(shí)臨床技能考核、嚴(yán)格執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證考試等，通過(guò)考核予培訓(xùn)醫(yī)師臨床學(xué)習(xí)壓力，避免得過(guò)且過(guò)，學(xué)習(xí)放松警惕、懶散等，在進(jìn)入?？漆t(yī)師培訓(xùn)前嚴(yán)格篩選進(jìn)入培訓(xùn)的醫(yī)師，可以考試形式篩選。另外應(yīng)嚴(yán)格篩選培訓(xùn)醫(yī)院及臨床導(dǎo)師，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的高年資醫(yī)師作為臨床導(dǎo)師。建立有效的約束機(jī)制。

4 加強(qiáng)財(cái)政方面的支持：在成為專科醫(yī)師之前，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)校生活及長(zhǎng)期臨床培訓(xùn)，已到而立之年，承擔(dān)著家庭責(zé)任，經(jīng)濟(jì)壓力大，因此政府應(yīng)加強(qiáng)財(cái)政補(bǔ)貼，保證培訓(xùn)醫(yī)生及家庭生活，這樣吸引更多的學(xué)生學(xué)醫(yī)，以便篩選更加優(yōu)秀的人才。在培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施方面也要加強(qiáng)財(cái)政投入。

5 加強(qiáng)人文關(guān)懷：臨床工作繁復(fù)，病人情況變化不定，隨時(shí)有突發(fā)情況發(fā)生，再加上定期不定期考核，培訓(xùn)醫(yī)師將承受巨大的壓力，因此政府及醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)人文關(guān)懷，關(guān)注培訓(xùn)醫(yī)師心理健康，隨時(shí)疏導(dǎo)，不定時(shí)舉辦娛樂(lè)或交流活動(dòng)等。

6 強(qiáng)制性繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育：?？瓶己思皥?zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過(guò)后，?？漆t(yī)師仍需要繼續(xù)參加醫(yī)學(xué)教育，其形式可以是學(xué)術(shù)講座、技能培訓(xùn)班、高等院校授課等，醫(yī)師之間通過(guò)交流各自臨床體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)以不斷提高自我，了解最新的醫(yī)學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新的臨床操作技能等。

我國(guó)的?？漆t(yī)師培訓(xùn)發(fā)展模式順應(yīng)我國(guó)的基本國(guó)情的，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府逐漸認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)?？漆t(yī)師培訓(xùn)的重要性，也在逐步實(shí)施改革，相信不就的將來(lái)，我國(guó)?？漆t(yī)師培訓(xùn)制度會(huì)更加完善健全。