醫(yī)學(xué)會(huì)議中心

　　【培訓(xùn)目標(biāo)】

　　本課程采實(shí)務(wù)培訓(xùn)方式，以體驗(yàn)導(dǎo)向之循序漸進(jìn)規(guī)劃，進(jìn)行實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)、實(shí)作強(qiáng)化等階段之學(xué)習(xí)。培訓(xùn)對(duì)象主要以機(jī)構(gòu)心理咨詢服務(wù)和社區(qū)心理服務(wù)工作者為主，也可包含大專院�；蛏鐓^(qū)之心理咨詢與輔導(dǎo)人員。課程主要以實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)理念來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括：講授與實(shí)務(wù)理論簡(jiǎn)介、體驗(yàn)性活動(dòng)、團(tuán)體方案示范和演練、團(tuán)體過(guò)程與咨詢體驗(yàn)、學(xué)習(xí)小組實(shí)操帶領(lǐng)與學(xué)習(xí)、實(shí)務(wù)研討等授課方式，深化受訓(xùn)者之實(shí)務(wù)能力。

　　課程著重于有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)非結(jié)構(gòu)咨詢團(tuán)體之重要基礎(chǔ)和實(shí)務(wù)開(kāi)展（practice）課程，課程內(nèi)容包含：（一）團(tuán)體心理工作的理論基礎(chǔ)、（二）團(tuán)體的籌劃準(zhǔn)備與實(shí)務(wù)考慮、（三）團(tuán)體帶領(lǐng)實(shí)務(wù)、（四）實(shí)務(wù)團(tuán)體體驗(yàn)，以及（五）結(jié)構(gòu)化團(tuán)體的方案設(shè)計(jì)與帶領(lǐng)實(shí)操。并期望課后能開(kāi)始實(shí)際于小區(qū)組織或機(jī)構(gòu)，展開(kāi)基本團(tuán)體實(shí)務(wù)工作。

　　【初階課程內(nèi)容與訓(xùn)練目標(biāo)】

　　本課程為有系統(tǒng)學(xué)習(xí)之重要基礎(chǔ)開(kāi)展課程，課程內(nèi)容包含：

　�。ㄒ唬﹫F(tuán)體心理工作的理論基礎(chǔ)：了解團(tuán)體工作的多樣性、團(tuán)體心理工作的多元場(chǎng)域應(yīng)用、團(tuán)體發(fā)展歷程與個(gè)人心理成長(zhǎng)

　�。ǘ�）團(tuán)體的籌劃準(zhǔn)備與實(shí)務(wù)考慮：團(tuán)體準(zhǔn)備與策劃，成員篩選與團(tuán)體組成，設(shè)置與開(kāi)展，幫助你有效能的在機(jī)構(gòu)里規(guī)劃和進(jìn)行有效能的團(tuán)體實(shí)務(wù)

　�。ㄈ�）團(tuán)體帶領(lǐng)實(shí)務(wù)：學(xué)習(xí)開(kāi)始階段與初次團(tuán)體帶領(lǐng)，以及結(jié)束階段領(lǐng)導(dǎo)等實(shí)操，并大略了解轉(zhuǎn)換階段與工作階之段領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。

　�。ㄋ模�實(shí)務(wù)團(tuán)體體驗(yàn)：實(shí)際參與或觀察\團(tuán)體，獲得團(tuán)體動(dòng)力體驗(yàn)與實(shí)務(wù)團(tuán)體過(guò)程體會(huì)

　�。ㄎ澹┙Y(jié)構(gòu)化團(tuán)體的方案設(shè)計(jì)與帶領(lǐng)實(shí)操：協(xié)助你了解如何依據(jù)設(shè)定目的、成員需要和團(tuán)體歷程，來(lái)形成團(tuán)體方案的規(guī)劃。

　　【初階課程內(nèi)容規(guī)劃表（四天）】

　　課程分類與學(xué)時(shí)說(shuō)明：講授/示范/學(xué)習(xí)/團(tuán)體體驗(yàn)

　　【課程進(jìn)行方式】

　　講授與實(shí)務(wù)理論簡(jiǎn)介、體驗(yàn)性活動(dòng)、團(tuán)體方案示范和演練、團(tuán)體過(guò)程與咨詢體驗(yàn)、學(xué)習(xí)小組實(shí)操帶領(lǐng)與學(xué)習(xí)、實(shí)務(wù)研討。

　　【課程參與相關(guān)說(shuō)明】

　　1.經(jīng)驗(yàn)與參與團(tuán)體-學(xué)員需愿意參加小組并輪流擔(dān)任組長(zhǎng)，定共同完成現(xiàn)場(chǎng)小組作業(yè)，作立即的實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　2.參與學(xué)員需嚴(yán)格遵守相關(guān)實(shí)務(wù)倫理規(guī)范。

　　【師資簡(jiǎn)介】

　　許育光　博士（臺(tái)灣），臺(tái)灣清華大學(xué)教育心理與咨商學(xué)系教授 兼任系主任、輔導(dǎo)季刊主編、臺(tái)灣游戲治療學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、學(xué)校心理與咨商輔導(dǎo)協(xié)會(huì)發(fā)起專家暨理事長(zhǎng)。彰化師范大學(xué)輔導(dǎo)與咨商博士、美國(guó)馬里蘭大學(xué)咨商與人事服務(wù)系客座研究。臺(tái)灣臨床心理師/與咨商心理師雙證照；專業(yè)咨商心理督導(dǎo)與督導(dǎo)培訓(xùn)師。多次受邀赴大陸頂尖心理學(xué)系所客座講學(xué)或擔(dān)任咨詢顧問(wèn)。

　　曾任醫(yī)學(xué)中心兒童青少年臨床心理師、幼兒教育專欄主筆、大專心理咨商中心主任暨督導(dǎo)、縣市教育局處顧問(wèn)與督導(dǎo)。近期開(kāi)授：臨床診斷與介入、兒童心理衡鑒、敘說(shuō)心理研究、哲學(xué)咨商與人文療愈專題、表達(dá)性治療、親子游戲治療、咨商與心理治療實(shí)務(wù)、咨商輔導(dǎo)實(shí)習(xí)、團(tuán)體咨商與治療、團(tuán)體動(dòng)力、社區(qū)心理學(xué)、心學(xué)咨商專題、多元文化心理學(xué)研究、身心整合療愈、桌游與牌卡心理咨詢等相關(guān)研究所和本科課程。

　　【課程適合人群】

　　大、中小學(xué)學(xué)校心理老師、輔導(dǎo)員、心理健康教育工作者；心理咨詢與治療機(jī)構(gòu)工作者；臨床心理科、精神科醫(yī)生；企業(yè)人力資源管理者；監(jiān)獄管理、社區(qū)心理援助與社會(huì)工作者；心理學(xué)愛(ài)好者等相關(guān)人員。

　　報(bào)名聯(lián)系方式：（010）56212652  57020730

　　E-mail：camh68@163.com  QQ：614800275、3455470390