醫(yī)學會議中心

　　2017年度王建平教授

　　“認知行為治療（CBT）連續(xù)培訓”

　　“認知技術(shù)2+1”模塊：

　　基礎(chǔ)：17年03月02日-03月05日

　　進階：17年06月29日-07月02日

　　督導：17年09月初（時間另行通知）

　　地點：杭州    授課老師：王建平（北京師范大學）

　　認知行為治療（Cognitive Behavioral Therapy, CBT）由A.T.Beck 于上世紀60年代初提出。以短程、結(jié)構(gòu)化、問題導向、聚焦當下為主要特征，是目前國際上實證數(shù)據(jù)最豐富、應用最廣泛的心理治療方法之一。大量研究已經(jīng)證明，CBT對于許多心理行為問題或障礙，如各種類型的抑郁癥、焦慮障礙、強迫癥、PTSD、進食障礙、物質(zhì)濫用以及人格障礙等，都顯示出療程短、療效好、效果穩(wěn)定、復發(fā)率低等顯著優(yōu)勢，因此成為臨床工作者的必修課程之一。

　　王建平教授是我國較早系統(tǒng)性進行認知行為治療研究與實踐、并與國際接軌的著名心理學專家，尤其是與美國波士頓大學、哈佛醫(yī)學院附屬Mclean醫(yī)院的長期合作（兩個地方都是美國頂級的CBT培訓基地），使得王建平老師始終處于CBT的國際前沿，是我國認知行為治療領(lǐng)域少有的具有國際領(lǐng)先水平的資深專家。“認知行為治療（CBT）連續(xù)培訓”是王建平教授經(jīng)過多輪實戰(zhàn)應用和不斷優(yōu)化完善, 課程設(shè)計具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，聚焦核心的認知技術(shù)和行為技術(shù)演練和實際操作技能的訓練，現(xiàn)已成為業(yè)界穩(wěn)定循環(huán)開設(shè)的重點課程之一。我會特舉辦本期培訓，旨在幫助心理咨詢╱治療專業(yè)人員掌握認知行為治療主要的操作性技術(shù)，極具實操地持續(xù)帶領(lǐng)學員逐步邁進CBT的大門、掌握CBT的精髓，運用于臨床和心理服務的各個領(lǐng)域。

　　這次連續(xù)的三次培訓是王建平教授整個培訓框架中的一部分，認知技術(shù)部分，后續(xù)將還會有行為技術(shù)部分的培訓，請大家關(guān)注。

　　“認知技術(shù)2+1 ”模塊

　　認知技術(shù)實戰(zhàn)訓練。兩次培訓中，全程通過錄音、錄像、角色扮演等直觀形象的演示，加上演示后結(jié)合自己實際個案的練習體驗和反思討論，學習并夯實核心的認知技術(shù)；培訓后以讀書會形式學習指定的書目，并進行個案實戰(zhàn)和督導。

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)（認知）1

　　時間：2017年3月2日至3月5日（1日全天報到），地點：杭州

　　主要內(nèi)容： 重點學習和演練：自動思維的識別和重建、 結(jié)構(gòu)化會談 （心境檢查、 議程設(shè)置、小結(jié)、反饋）,作業(yè)布置、目標設(shè)定、心理教育等各類核心的認知技術(shù)，初步了解個案的認知概念化，引導來訪者進入CBT，體會治療聯(lián)盟的重要性，強調(diào)心理咨詢/治療的系統(tǒng)化過程。培訓后能夠用CBT的方式（目標指導下的結(jié)構(gòu)化）和學習到的技術(shù)與個案進行工作。

　　培訓前準備：學習《認知療法：基礎(chǔ)和應用》 （王建平審校）一書。

　　培訓后實操：從輕到中度抑郁類個案開始實踐，做好記錄，保留來訪者作業(yè)。

　�。ǘ�）進階（認知）1

　　時間：2017年6月29日至7月2日（28日全天報到）， 地點：杭州

　　主要內(nèi)容：進一步強化自動思維識別和改變的技術(shù)，解決臨床實踐中遇到的難題；學習和演練信念心理教育、信念識別和利弊分析，以及信念矯正或調(diào)整相關(guān)的各種核心技術(shù)（規(guī)律法、策略質(zhì)疑法、標簽重新賦意法等）；在實際個案框架下進一步學習認知個案概念化的操作過程；同時進一步學習和體會一次CBT會談的結(jié)構(gòu)（會談記錄表）和整個療程的結(jié)構(gòu)（案例整理框架和治療概覽）；學習技術(shù)操練的同時有意識地連接技術(shù)背后的概念和策略，更好地理解認知概念化模型，從而能夠根據(jù)個案的實際情況形成治療計劃，選擇和使用有效的技術(shù)。同時為培訓后的集中督導做準備，包括需要提交的各種督導表格的使用。

　　培訓前準備：學習《新手實操必讀：認知行為療法》 ，王建平教授審校

　　培訓后實操： 準備4 次以上的個案接受督導， 最好是輕到中度的抑郁類個案。

　�。ㄈ�）督導

　　時間：2017年9月初，（時間另行通知） 地點：杭州

　　督導6 到9個個案。重點是針對抑郁情緒為主的各類個案。督導過程中配合學習三本書：前面介紹的兩本加《認知療法：進階與挑戰(zhàn)》 ，王建平教授審校

　　培訓對象

　　醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)心理、精神科醫(yī)生及相關(guān)領(lǐng)域的工作人員；教育系統(tǒng)心理輔導、咨詢教師；公檢法、部隊等系統(tǒng)中的心理咨詢?nèi)藛T；心理治療、咨詢師和社工及義工等。

　　授課專家

　　王建平教授、博士生導師；精神醫(yī)學醫(yī)師；首都醫(yī)科大學臨床心理學系副主任。博士（北京大學），碩士（陜西師范大學），學士（新疆醫(yī)科大學）， 博士后（中國科學院和哈佛醫(yī)學院） ，中國心理衛(wèi)生協(xié)會認知行為治療（CBT）專業(yè)委員會副主任委員；中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)人員與專業(yè)機構(gòu)注冊系統(tǒng)委員（督導工作組）； 北師大“心理咨詢與研究中心”創(chuàng)始人；美國認知治療學院（ACT）認證治療師和fellow會員；中國第一批注冊督導師、創(chuàng)傷治療師； 在美國連續(xù)三年和后續(xù)不間斷地去美國（Beck研究所等地）學習和實踐CBT.

　　主編和翻譯《變態(tài)心理學-系列》、《臨床心理學》、《心理社會腫瘤學》、《認知行為治療》、《有效的療法：認知行為治療叢書》、《學校常見心理問題叢書》、《兒童與青少年認知行為療法》、《焦慮障礙及其治療》、《哀傷治療技術(shù)》、《創(chuàng)傷相關(guān)障礙的心理治療：治療師指南》等教材和專著30余部； 發(fā)表中外學術(shù)論文百余篇。曾對中外多個大學進行訪問及授課、客座教授； 并在多個學術(shù)學會、期刊任職，是多個機構(gòu)的評審專家。

　　王建平教授踐行科學家-實踐家宗旨，注重學生科學+實踐的能力培養(yǎng)； 在醫(yī)院從事精神醫(yī)學相關(guān)的臨床、教學和科研工作10年； 心理咨詢治療臨床實務工作30年； 經(jīng)常性的參加個體和團體臨床督導工作，尤其是CBT督導。獨特的認知行為治療（CBT）系列培訓框架； 研究強迫障礙、創(chuàng)傷/哀傷及障礙、腫瘤心理問題、青少年情緒問題發(fā)生發(fā)展的心理病理機制和心理行為干預效果，尤其是CBT干預效果的探索。

　　報名方式、費用及其他

　　1、培訓費、資料費、證書費等3500元/每人/每期

　　2、報名方式：學員填寫報名表通過Email或QQ、微信發(fā)至會務組，我們收到回執(zhí)后，將及時確認報名及繳費情況，按報名繳費順序為準，限50人，額滿為止，報名截止到2017年2月20日。

　　3、培訓結(jié)束頒發(fā)王建平教授簽名、中國心理衛(wèi)生協(xié)會蓋章結(jié)業(yè)證書，報到時需交1寸近期免冠彩照1張。

　　4、為有意愿加入中國心理衛(wèi)生協(xié)會的專業(yè)人士提供入會咨詢與服務。

　　7、報名聯(lián)系方式：

　�。�010）56212652 （010）58303239  值班手機：15300134910

　　E-mail：camh68@163.com  QQ：614800275

　　歡迎訪問中國心理衛(wèi)生協(xié)會，網(wǎng)址