中新網(wǎng)9月23日電 國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)?！兑庖姟分赋?，要大力發(fā)展高職護理專業(yè)教育，加大護理專業(yè)人才供給。要加大全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)力度。加快推進全科醫(yī)生薪酬制度改革，拓展全科醫(yī)生職業(yè)發(fā)展前景。

《意見》強調(diào)，在新冠肺炎疫情防控中，我國醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)的醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揮了重要作用。但同時，面對疫情提出的新挑戰(zhàn)、實施健康中國戰(zhàn)略的新任務(wù)、世界醫(yī)學(xué)發(fā)展的新要求，我國醫(yī)學(xué)教育還存在人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)亟需優(yōu)化、培養(yǎng)質(zhì)量亟待提高、醫(yī)藥創(chuàng)新能力有待提升等問題。

《意見》要求，全面優(yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

——要提升醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷教育層次。嚴(yán)格控制高職(?？?臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)招生規(guī)模，大力發(fā)展高職護理專業(yè)教育，加大護理專業(yè)人才供給。穩(wěn)步發(fā)展本科臨床醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類專業(yè)教育，縮減臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)招生規(guī)模過大的醫(yī)學(xué)院校招生計劃。適度擴大研究生招生規(guī)模，調(diào)整研究生招生結(jié)構(gòu)，新增招生計劃重點向緊缺人才傾斜。堅持以需定招，合理確定招生結(jié)構(gòu)和規(guī)模。高校要結(jié)合人才需求和教育資源狀況，科學(xué)合理設(shè)置醫(yī)學(xué)院。

——要著力加強醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)。在大學(xué)和學(xué)科建設(shè)中，加大醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科建設(shè)布局和支持力度。2020年臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位均須設(shè)置麻醉、感染、重癥、兒科學(xué)科，大幅度擴大麻醉、感染、重癥、兒科研究生招生規(guī)模。優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，2021年完成醫(yī)學(xué)二級學(xué)科目錄編制調(diào)整，將麻醉、感染、重癥學(xué)科納入臨床醫(yī)學(xué)指導(dǎo)性二級學(xué)科目錄并加大建設(shè)力度。統(tǒng)籌研究醫(yī)學(xué)相關(guān)一級學(xué)科設(shè)置。修訂臨床醫(yī)學(xué)博士、碩士研究生培養(yǎng)方案，加強麻醉、感染、重癥學(xué)科研究生課程建設(shè)，強化實踐能力和科研思維能力培養(yǎng)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域新建一批教育部重點實驗室。

——加大全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)力度。提升基層醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)吸引力。逐步擴大訂單定向免費醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模，中央財政繼續(xù)支持為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)本科定向醫(yī)學(xué)生，各地要結(jié)合實際為村衛(wèi)生室和邊遠貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)一批高職定向醫(yī)學(xué)生，加快培養(yǎng)“小病善治、大病善識、重病善轉(zhuǎn)、慢病善管”的防治結(jié)合全科醫(yī)學(xué)人才。系統(tǒng)規(guī)劃全科醫(yī)學(xué)教學(xué)體系，3年內(nèi)推動醫(yī)學(xué)院校普遍成立全科醫(yī)學(xué)教學(xué)組織機構(gòu)，加強面向全體醫(yī)學(xué)生的全科醫(yī)學(xué)教育，建設(shè)100個左右國家全科醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)示范基地，加強師資培訓(xùn)。2021年起開展臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué))博士專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)工作，擴大臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué))碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模。加快推進全科醫(yī)生薪酬制度改革，拓展全科醫(yī)生職業(yè)發(fā)展前景。

——加快高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)體系建設(shè)。提高公共衛(wèi)生教育在高等教育體系中的定位，依托高水平大學(xué)布局建設(shè)一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院。加強培養(yǎng)體系建設(shè)，強化預(yù)防醫(yī)學(xué)本科專業(yè)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，加強醫(yī)學(xué)院校與疾病預(yù)防控制中心、傳染病醫(yī)院的醫(yī)教研合作，3年內(nèi)建設(shè)30個左右公共衛(wèi)生實訓(xùn)示范基地。將公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)計劃作為公共衛(wèi)生研究生教育的主體培養(yǎng)計劃，創(chuàng)立發(fā)展公共衛(wèi)生博士專業(yè)學(xué)位教育，開展多學(xué)科背景下的公共衛(wèi)生高層次人才培養(yǎng)改革試點。加大高層次專業(yè)人才供給，將公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科專業(yè)納入“國家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項招生計劃”支持范圍，增加專項研究生招生計劃數(shù)量，在“十四五”期間持續(xù)擴大培養(yǎng)規(guī)模。

——加快高層次復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。健全以職業(yè)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)體系，設(shè)置交叉學(xué)科，促進醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文學(xué)科交叉融合。推進“醫(yī)學(xué)＋X”多學(xué)科背景的復(fù)合型創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)；深化基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革；推進基礎(chǔ)與臨床融通的整合式八年制臨床醫(yī)學(xué)教育改革，加大政策保障力度，支持八年制醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生進入博士后流動站；深化臨床藥學(xué)高層次人才培養(yǎng)改革；擴大學(xué)術(shù)型醫(yī)學(xué)博士研究生培養(yǎng)規(guī)模，開展醫(yī)師科學(xué)家培養(yǎng)改革試點。在“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0”中，強化高端基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才和藥學(xué)人才培養(yǎng)。加強與國際高水平大學(xué)、科研機構(gòu)的交流合作，培養(yǎng)具有國際視野的高層次拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才。

來源：中國新聞網(wǎng)

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