在農(nóng)村群體中，鄉(xiāng)村教師常被鄉(xiāng)村醫(yī)生拿來(lái)作橫向比較，兩個(gè)看似搭不上邊的崗位，追根溯源后發(fā)現(xiàn)其實(shí)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

兩年前，中國(guó)新聞網(wǎng)對(duì)村醫(yī)代表馬文芳有過(guò)“赤腳醫(yī)生與民辦教師同生不同‘命’”的專(zhuān)訪(fǎng)。

當(dāng)時(shí)有一個(gè)十分恰當(dāng)?shù)谋扔鳎Q(chēng)我國(guó)的鄉(xiāng)村醫(yī)生和過(guò)去的民辦教師是同一個(gè)時(shí)代出現(xiàn)的被社會(huì)公認(rèn)的農(nóng)村“孿生兄弟”，同時(shí)也是鄉(xiāng)親們眼里最可親可敬的人。而就目前普遍情況來(lái)看，這對(duì)同胞兄弟的命運(yùn)并未同步。

大家都知道，過(guò)去在農(nóng)村職教的老師絕大多數(shù)都屬于民辦教師。當(dāng)年在解決民辦教師問(wèn)題上，相關(guān)部門(mén)就開(kāi)了一個(gè)好頭，這也讓身為同胞兄弟的鄉(xiāng)村醫(yī)生看到了希望。國(guó)家從1986年開(kāi)始全面整頓民辦教師，并于2000年全面完成，貫徹“關(guān)、轉(zhuǎn)、招、辭、退”的方針，在新增民辦教師隊(duì)伍、安置民辦教師、民辦轉(zhuǎn)公辦編制、保障年老民辦教師生活等方面出臺(tái)了具體文件。

另外，在1997年，國(guó)家安排100多萬(wàn)名額，對(duì)剩余的民辦教師進(jìn)行轉(zhuǎn)正。對(duì)于未能轉(zhuǎn)正的，一部分采取了提前退養(yǎng)的方式，最后一部分采取了清退的方式。

轉(zhuǎn)正的教師享受?chē)?guó)家老師的待遇，等同于現(xiàn)在的事業(yè)編工作人員。而且后期隨著國(guó)家實(shí)施職稱(chēng)制度，不少人的職稱(chēng)并不低，因此教師的退休金也是相當(dāng)有保障的。

縱觀(guān)幾十年政策變革，無(wú)論是過(guò)去的民辦教師還是現(xiàn)在的鄉(xiāng)村教師，其身份和待遇問(wèn)題都已經(jīng)得到妥善解決，所以鄉(xiāng)村醫(yī)生也渴望擺在眼前的相似問(wèn)題也能得到圓滿(mǎn)解決。

可喜的是，近幾年不少地區(qū)在基層醫(yī)療改革的探索中找到了合適的解決方案，希望在今年，這些成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛲茝V到全國(guó)，讓廣大鄉(xiāng)村醫(yī)生的命運(yùn)得到徹底轉(zhuǎn)變。 

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