精神分裂癥的外在而非內(nèi)在記憶功能受損顯示，記憶再現(xiàn)時(shí)意識(shí)清晰對(duì)于受損記憶至關(guān)重要。為此，科研人員對(duì)精神分裂癥患者的內(nèi)在學(xué)習(xí)能力，如無(wú)意識(shí)狀態(tài)下的知識(shí)獲取，進(jìn)行了研究。

　　研究人員使用人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)評(píng)定48名精神分裂癥患者和24名健康對(duì)照者的內(nèi)在學(xué)習(xí)能力。他們首先向受試者展示根據(jù)限定狀態(tài)的語(yǔ)法原則派生的字符串，然后要求受試者根據(jù)新的字符串是否與這些原則相一致來(lái)指出它們是否符合語(yǔ)法。

　　另外，研究人員還對(duì)受試者的智商（IQ）、工作記憶、外在記憶、語(yǔ)言流利程度以及處理速度進(jìn)行了評(píng)定。

　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與對(duì)照者相比，患者的短期記憶、語(yǔ)言流利程度、工作記憶以及處理速度等認(rèn)知功能測(cè)定的成績(jī)明顯較差醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理。符合語(yǔ)法的字符串與不符合語(yǔ)法的相比，患者判定正確的數(shù)目較多，這一差異與正常對(duì)照組中的結(jié)果相似。

　　研究人員由此得出結(jié)論：通過(guò)人工語(yǔ)法學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)評(píng)定精神分裂癥患者的內(nèi)在學(xué)習(xí)能力發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在學(xué)習(xí)能力保持完好。意識(shí)清晰度在受損記憶的編碼和再現(xiàn)中可能都是至關(guān)重要的因素。