小時(shí)候?qū)懽魑牡牡谝痪湓捦际?ldquo;時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙”，一直以為這只是一個(gè)已經(jīng)約定俗成的東西，就好像已經(jīng)成為了一種模式，一種客套話?？芍钡介L(zhǎng)大后，才懂得，這句話真正的意義。時(shí)光匆匆而過(guò)，真的是讓人來(lái)不及挽留，就好像，這次的暑假見(jiàn)習(xí)。之前還覺(jué)得，兩周好長(zhǎng)，可是當(dāng)真的結(jié)束了，卻覺(jué)得，兩周好短。

提起筆決定總結(jié)一下兩周見(jiàn)習(xí)的時(shí)候，已經(jīng)離那兩周有好長(zhǎng)時(shí)間的距離了。褪去見(jiàn)習(xí)時(shí)早八晚五的疲憊，褪去結(jié)束后回家的激動(dòng)，再來(lái)回憶這兩周的時(shí)光。我想，這些經(jīng)歷過(guò)沉淀的記憶，也許才是印象最深刻的醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

第一天報(bào)到，懷揣著忐忑和激動(dòng)交織的心情，我們組一行六人，來(lái)到了瑞金醫(yī)院檢驗(yàn)科。由于我們組是第一批在檢驗(yàn)科見(jiàn)習(xí)的同學(xué)，所以一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是陌生的，作為組長(zhǎng)的我，更是緊張勝過(guò)好奇。讓我們感到高興的是，彭奕冰老師和藹可親的態(tài)度，頓時(shí)讓我們內(nèi)心的不安平靜了不少。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短但重要的簡(jiǎn)單講解之后，彭老師將我們六個(gè)人進(jìn)行分組，分別安排到生化，免疫和臨檢三個(gè)科室，然后每三天進(jìn)行一次科室的輪換。就這樣，我們第一次以一個(gè)“工作人員”的身份，開(kāi)始體驗(yàn)在檢驗(yàn)科的工作和生活。

第一天我所在的科室是標(biāo)本收集處。誠(chéng)然，第一個(gè)上午只是跟著老師或者學(xué)長(zhǎng)走來(lái)走去，只能用眼睛看，可謂是真正意義上的“見(jiàn)”習(xí)。但其實(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我仔細(xì)觀察了這里每一道“工序”，無(wú)論是收標(biāo)本，標(biāo)序號(hào)，還是送入流水線或放入離心機(jī)，每一步我都記在了心里，所以第一天下午，在老師和學(xué)長(zhǎng)都在忙其他工作而分身乏術(shù)的時(shí)候，我也分擔(dān)了一些力所能及的工作。之后的兩天我來(lái)到了生化組，看著滿屋子都是先進(jìn)儀器，不禁感慨現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展。盡管儀器上都是英文的說(shuō)明，但是在綜合了英文標(biāo)識(shí)，旁邊的圖形，使用說(shuō)明書(shū)等之后，我還是或多或少了解了大多數(shù)儀器的性能和操作方法。接下來(lái)在免疫組的三天，可能是我最忙碌的三天。大到從流水線上收集需要進(jìn)一步檢測(cè)的標(biāo)本并給各個(gè)標(biāo)本編號(hào)，小到給各種測(cè)定免疫指標(biāo)的儀器更換所需的大桶洗滌劑，事情看上去很雜亂，但是能跟在老師后面學(xué)習(xí)到許多理論和實(shí)踐上的東西，就算很忙碌甚至一路小跑的工作，也非?？鞓?lè)。在免疫組，最讓我難忘的應(yīng)該是幾項(xiàng)檢測(cè)項(xiàng)目。第一個(gè)就是HIV的檢測(cè)，經(jīng)過(guò)師兄的指導(dǎo)，我獨(dú)立的做了一些血清的HIV檢測(cè)工作，雖然不太熟練的手法導(dǎo)致檢測(cè)速度很慢，但是還是比較成功的完成了任務(wù)。第二個(gè)就是沙眼衣原體的檢測(cè)，同樣，在學(xué)姐指導(dǎo)過(guò)后，我也獨(dú)立的做了將近30個(gè)樣本的沙眼衣原體檢測(cè)。第三個(gè)應(yīng)該是梅毒螺旋體的檢測(cè)。其實(shí)這些內(nèi)容在上課的時(shí)候都或多或少學(xué)習(xí)過(guò)，但實(shí)踐給人們視覺(jué)上直觀的沖擊畢竟是理論不能達(dá)到的，這也可能就是學(xué)校安排我們到醫(yī)院見(jiàn)習(xí)或者實(shí)習(xí)的原因吧。當(dāng)我們真正能將理論運(yùn)用于實(shí)踐，再回歸理論做進(jìn)一步的總結(jié)和提升，反復(fù)之后做到兩者結(jié)合融會(huì)貫通的時(shí)候，才是真正意義上的學(xué)以致用吧。

最后四天在臨檢組的工作，大概內(nèi)心更多的想法不是來(lái)自學(xué)術(shù)上的，而是來(lái)自一個(gè)一直都很糾結(jié)的話題：醫(yī)患關(guān)系。還記得第一天在收集標(biāo)本處時(shí)，到采血處收標(biāo)本的時(shí)候，一個(gè)病人很禮貌的叫我醫(yī)生，雖然最后我沒(méi)有幫她解決問(wèn)題，但是她還是微笑著跟我說(shuō)謝謝，以至于我開(kāi)始懷疑所謂醫(yī)患關(guān)系惡劣是不是太過(guò)夸張了?？墒侵钡皆谂R檢組，尤其是接受各種體液標(biāo)本的窗口處，我才真正感受到了醫(yī)患關(guān)系，真的不是一兩句話就可以說(shuō)明白的。

病人在身體上有病痛的時(shí)候，往往失去了原有的理性，而醫(yī)院流程較為復(fù)雜的客觀條件讓許多第一次來(lái)看病的人不得不詢問(wèn)見(jiàn)到的每一位穿著白大衣的人?；蛟S在他們眼里，白大衣，是一個(gè)神圣的象征，象征著在這里，他們能夠得到幫助。然而對(duì)于醫(yī)生，每天面對(duì)的都是重復(fù)的工作，都是不同的患者問(wèn)著同樣的問(wèn)題，而回答可能只有一句：“到旁邊咨詢臺(tái)拉條碼，再到這里來(lái)交標(biāo)本。”試問(wèn)，每天大概要重復(fù)幾百遍的話，每周要重復(fù)6天的工作，誰(shuí)還會(huì)有好心情呢？其實(shí)雙方都沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，只是所處的立場(chǎng)和角度不同，難免會(huì)有摩擦，但如果能多一些理解，多一些換位思考，可能許多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解了。

為期兩周的檢驗(yàn)科見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了很久，但是回想起來(lái)的時(shí)候每一個(gè)細(xì)節(jié)都還歷歷在目。無(wú)論以后的路怎么走下去，工作也好，考研也罷，這短短兩周的記憶，都將成為這個(gè)暑假我的生活中最寶貴的財(cái)富，每每想起，都仍然記憶猶新。