關于牙體缺損考點精講（口腔修復學）的內容，相信很多人都比較感興趣，醫(yī)學教育網編輯特撰文如下：

《口腔修復學》是口腔專業(yè)課程復習中的重點科目，在歷年考試中分數比例比較大，為18%～22%上下浮動。雖然年年考試內容一致，但是由于考點眾多，且廣泛分布，在復習中重點難以把握。但是在眾多的考試范圍之中，還是有其特點的，具體分為了三個部分，也是依照口腔牙列的不同階段而進行設置。按照考試大綱，這三個階段分別是：牙體缺損、牙列缺損和牙列缺失。

第一部分，牙體缺損。此部分內容考察的重點依然是應對各種缺損形式所對應的修復措施的細節(jié)把控。在考試中的重點也是臨床中經常遇到的情況，所做的修復形式。例如全冠（鑄造/烤瓷），嵌體（含高嵌體）、樁核冠和部分冠。在以上的內容中，對于材料學考察只有“烤瓷冠”的金-瓷結合機制內容較復雜，其他主要是操作的要點。

第二部分，牙列缺損。換句話說，也就是固定橋和可摘局部義齒。在這部分中，固定橋就是“第一部分”的延續(xù)，也是由于有了冠修復的基礎，才逐漸衍生出固定橋這一修復形式。但是需要注意，考試復習時一定掌握“生物保健原則”是第一位，否則，臨床中的錯誤指導不僅毀壞患者的健康，也會給自己的名譽帶來損失。而可摘局部義齒，內容較復雜，尤其是在不同的肯氏分類下各種“固位體”（換句話說就是卡環(huán)）的各種形式、適應證和用法上考察比較復雜，因為形式眾多，出題者會比較容易出題，但是給考生帶來困難，所以需要我們一定要仔細掌握好每一種卡環(huán)形式的基礎內容，這樣才能靈活運用。

第三部分，牙列缺失，說白了就是全口義齒。難點是各種口腔解剖標志和功能分區(qū)的位置，這類題目是少數，只要解剖學復習到位，那么這類題目也就迎刃而解。在戴入和制作，以及印模內容中，主要掌握相關的具體數據內容。戴入后的問題和處理方法考察內容也比較簡單，考察知識點不深。

總體情況來看，《口腔修復學》這門課程首先需要掌握“數據”，也就是“得數據者得天下”。但是這些僅僅是其中之一，先將最簡單的內容掌握，然后再復習下其他內容就比較容易了。最后，給大家提個醒，這些要點同樣在七月份的實踐技能也有考察，所以基礎知識的把控永遠是最重要的。

“調”屬于口腔醫(yī)師考試《口腔修復學》中全口義齒初戴后可能出現(xiàn)的問題和處理的考點，這個知識點是修復學中的一個難點，對于這個知識點考試大綱如下?？纯瘁t(yī)學教育網的涵鈺老師是怎么講解這個知識點的。

一般需要調有三種情況：

①垂直距離正確，側方有干擾；

②垂直距離高，側方有干擾；

③垂直距離高，側方沒有干擾。

為了方便學員記憶，涵鈺老師給大家總結了一個表格：

這個表格是基于在保證垂直距離高度的情況下，沒有特殊情況是不動支持尖的。

①垂直距離正確，側方有干擾，要調整非支持尖的接觸斜面；

②垂直距離高，側方有干擾，這種是特殊情況，要調整支持尖；

③垂直距離高，側方沒有干擾，這種情況并不是支持尖高度的問題，而是窩或嵴出現(xiàn)問題，不能使支持尖滑到正確的位置，所以要調磨窩或嵴。

有了這樣的表格，“全口義齒初戴后可能出現(xiàn)的問題和處理”的調這個抽象的考點是不是就很容易記憶了？更多精彩總結和記憶方法，請登錄醫(yī)學教育網學習口腔醫(yī)師考試《口腔修復學》相關課程吧！

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