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[醫(yī)學心理學]投射性測驗的理論基礎是
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[醫(yī)學心理學]依據心理學的理論和方法對人的心理品質及水平做出的鑒定稱為
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[醫(yī)學心理學]使用明尼蘇達多項人格調查表(MMPI)測查某人的人格特征
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[醫(yī)學心理學]使用明尼蘇達多項人格調查表(MMPI)對某人的人格特征測
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[醫(yī)學心理學]一位心理學專家為了對一3歲幼兒作心理評估，去孩子所在的幼
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[醫(yī)學心理學]為了了解被檢者的思維品質，檢查者使用了填詞測驗，這種測驗
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[醫(yī)學心理學]智商同為85，其一是山區(qū)農民。結合他受教育程度和所處環(huán)境
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[醫(yī)學心理學]A.人格測驗問卷
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[醫(yī)學心理學]在為一名強迫癥病人的治療中，醫(yī)生鼓勵病人回憶從童年起所遭
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[醫(yī)學心理學]人本主義療法有以下特點，但應除外
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[醫(yī)學心理學]心理治療醫(yī)生是否成熟稱職的重要條件以及心理治療成敗的關鍵
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[醫(yī)學心理學]不論進行何種心理治療，治療者均應遵守以下原則，但除外
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[醫(yī)學心理學]心理治療有4個基本過程，應除外
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[醫(yī)學心理學]為保證材料真實，也為了維護心理治療本身的聲譽及權威性。因
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[醫(yī)學心理學]一般問題解決模式包含發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設、實踐和
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[醫(yī)學心理學]心理咨詢的對象大多數(shù)是
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[醫(yī)學心理學]心理咨詢的基本手段不包括
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[醫(yī)學心理學]心理咨詢的意義有以下方面，但除外
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[醫(yī)學心理學]在為一名強迫癥病人的治療中，醫(yī)生鼓勵病人回憶從童年起所遭
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[醫(yī)學心理學]按一定的練習程序，學習有意識地控制或調節(jié)自身的心理生理活
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[醫(yī)學心理學]為了戒除煙癮。在每次吸煙后，應用某種引起惡心、嘔吐的藥物
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[醫(yī)學心理學]向一孤僻、憂郁、被動的病人講明，每當能主動接觸人，與人親
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[醫(yī)學心理學]心理治療的目標是促進求助者的成長和自立，不能代替病人作出
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[醫(yī)學心理學]給來訪者以心理上的指導和幫助的過程。叫做
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[醫(yī)學心理學]—女大學生，l9歲。病前有強迫性人格特征。在一次動物實驗
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[醫(yī)學心理學]—女詢者，第歲，某大學教師。三個月前因出國問題與領導爭吵
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[醫(yī)學心理學]A.自由聯(lián)想療法
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[醫(yī)學心理學]不屬于病人權利的內容是
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[醫(yī)學心理學]根據求醫(yī)的決定權，可將求醫(yī)行為分成
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[醫(yī)學心理學]不影響病人行為的因素是
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[醫(yī)學心理學]由病人的家長、家屬或他人作出求醫(yī)決定的求醫(yī)類型是
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[醫(yī)學心理學]醫(yī)務人員稱呼病人的姓名，而避免叫床號，這是為了滿足病人的
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[醫(yī)學心理學]A.角色行為缺如
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[醫(yī)學心理學]A.主動型
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[醫(yī)學心理學]良好的醫(yī)患關系的作用是
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[醫(yī)學心理學]應提倡的醫(yī)患關系模式是
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[醫(yī)學心理學]共同參與型的醫(yī)患關系模式最適合于
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[醫(yī)學心理學]建立醫(yī)患關系的原則是
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[醫(yī)學心理學]下列哪項不是維護心稚康的原則
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[醫(yī)學心理學]A.主動—被動型
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