社會(huì)醫(yī)學(xué)是公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了相關(guān)的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助：

社會(huì)醫(yī)學(xué)是從社會(huì)的角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問題的一門交叉學(xué)科，它研究社會(huì)因素與個(gè)體及群體健康和疾病之間的相互作用及其規(guī)律，制訂相應(yīng)的社會(huì)衛(wèi)生策略和措施，保護(hù)和增進(jìn)人群的身心健康和社會(huì)活動(dòng)能力，提高生命質(zhì)量，充分發(fā)揮健康的社會(huì)功能，提高人群的健康水平。

越來越多的研究結(jié)果證實(shí)，影響人類疾病與健康的因素多種多樣，而且互相關(guān)聯(lián)。例如，人類某種疾病既可以在分子生物學(xué)水平上找到結(jié)構(gòu)缺陷，也可在反應(yīng)器官功能的生理生化指標(biāo)受現(xiàn)異常，還可以追溯到患者家庭和人際關(guān)系方面出現(xiàn)的障礙。社會(huì)因素在疾病發(fā)生和發(fā)展過程中的重要作用更不能忽視。這些生物、心理和社會(huì)因素常?；橐蚬⒕C合作用，引起疾病發(fā)生、發(fā)展的多樣性和復(fù)雜性。因此，人們不僅要從生物因素，還要從心理和社會(huì)因素方面認(rèn)識(shí)和防治疾病。這就客觀上要求醫(yī)學(xué)與社會(huì)學(xué)，醫(yī)學(xué)與心理學(xué)之間相互滲透，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。由于人具有生物和社會(huì)的雙重屬性，因此，對(duì)于生命、疾病和健康的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，也需要從這兩種屬性及其相互關(guān)系上進(jìn)行探索