學(xué)校在識別學(xué)生營養(yǎng)不良時，可以采取以下幾個步驟和措施：
1. 體格檢查：定期進(jìn)行學(xué)生的身高、體重測量，并與標(biāo)準(zhǔn)生長曲線圖對比。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生長期低于正常范圍，可能存在營養(yǎng)不良的情況。
2. 健康檔案管理：建立和完善每個學(xué)生的健康檔案，記錄其身體發(fā)育狀況及飲食習(xí)慣等信息，以便于跟蹤觀察和分析判斷。
3. 飲食調(diào)查：通過問卷或者家訪等方式了解學(xué)生的日常膳食結(jié)構(gòu)是否合理、均衡。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在挑食、偏食等問題，則需要進(jìn)一步關(guān)注其營養(yǎng)狀態(tài)。
4. 行為表現(xiàn)觀察：注意觀察學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)能力和體力活動情況等，如出現(xiàn)注意力不集中、容易疲勞等癥狀時，可能與營養(yǎng)不良有關(guān)聯(lián)。
5. 專業(yè)咨詢：當(dāng)懷疑某位學(xué)生存在營養(yǎng)問題時，可以邀請校醫(yī)或?qū)I(yè)的營養(yǎng)師進(jìn)行面談和評估，并給出相應(yīng)的建議和支持措施。
6. 家庭合作：加強(qiáng)家校溝通交流，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及身體狀況，共同關(guān)注并解決可能存在的營養(yǎng)不良問題。